Description du poste
I. ACCOMPAGNEMENT DES RESIDENTS
1.Accompagner, animer et organiser
En collaboration avec le reste de l’équipe éducative, le moniteur éducateur assure des missions d’accompagnement, d’animation et d’organisation dans une visée de socialisation et d’intégration.
Il accompagne les adultes en situation de handicap mental, psychique et/ou avec des troubles associés dans :
Les actes de la vie quotidienne
Le maintien des acquis et le développement de leurs potentialités
La relation aux autres et le maintien de ce lien
L’apprentissage et le maintien des repères
La gestion budgétaire
L’aide à la prise des traitements médicamenteux
La prise de rendez-vous quels qu’ils soient (éducatifs, médicaux, …)
La continuité de sa vie personnelle et les imprévus pouvant impacter sa vie professionnelle
Il anime et construit des projets d’activités (dans et hors structure) dans le but de favoriser la socialisation des résidents et de les aider, les soutenir et favoriser leur bien-être tout en prévenant la maltraitance, l’isolement ou la dépression, dans les domaines :
D’apprentissage
De Loisirs
De la culture
Il organise et régule la vie de groupe en :
Garantissant la place et la parole de chacun au sein du collectif
Œuvrant à la transmission, à la compréhension et au respect des règles et du cadre
Favorisant l’autonomie et la promotion des personnes et des groupes
Il travaille avec l’outil informatique et les logiciels de transmissions, respecte la charte d’utilisation de ce dernier, et consulte ses messages sur son adresse électronique professionnelle à chaque prise de poste.
2.Instaurer une relation éducative au sein d’un espace collectif
Le moniteur éducateur :
S’engage et s'inscrit dans une relation avec chaque personne par la disponibilité à l'autre, l'écoute, l'observation, la compréhension
Favorise le développement des capacités de socialisation, d’autonomie, d’insertion et d’inclusion de tous les adultes qu’il accompagne
Instaure une relation de confiance avec une écoute attentive et bienveillante
Autres détails
Profil recherché
II.COMPETENCES
Savoir instaurer une relation
Animer la vie quotidienne au sein du foyer d’hébergement
Avoir le sens de l’observation, rendre compte et contribuer à l’évaluation de situations éducatives
Avoir une connaissance de l’outil informatique et bureautique
Savoir proposer et mettre en œuvre des activités individuelles et collectives
Assurer une fonction de repère et d’étayage
Participer à la mise en œuvre d’un projet éducatif
Avoir des capacités rédactionnelles
S’inscrire dans un travail d’équipe et confronter ses observations
Savoir établir des liens avec les partenaires
Instaurer une relation avec les familles
Savoir assurer une fonction de tutorats pour les stagiaires accueillis et pour les nouveaux salariés de la même fonction
Savoir transmettre l’information
Description de l'établissement
Les Foyers de vie, parfois appelés Foyers occupationnels, mettent en œuvre des soutiens médico-sociaux destinés aux adultes en situation de handicap mental et/ou psychiques vieillissants qui disposent d’une certaine autonomie mais qui ne sont pas aptes à exercer un travail productif en milieu protégé ou ESAT.
Les foyers d’accueil médicalisé (FAM) proposent un hébergement et un accompagnement à des adultes en situation de handicap mental et/ou psychique vieillissants et dépendants qui n’arrivent pas à réaliser seuls les actes de la vie courante et qui nécessitent des soins et/ou une surveillance médicale.
Le foyer Camille Claudel accueille au total 85 résidents, répartis sur 4 services d'internat et un service d'externat.